बी ए - एम ए >> बीए सेमेस्टर-2 मनोविज्ञान बीए सेमेस्टर-2 मनोविज्ञानसरल प्रश्नोत्तर समूह
|
0 |
बीए सेमेस्टर-2 मनोविज्ञान - सरब प्रश्नोत्तर
वस्तुनिष्ठ प्रश्न
निम्नलिखित में प्रत्येक प्रश्न के उत्तर के लिए चार विकल्प दिये गये हैं, जिनमें केवल एक सही है। सही विकल्प चुनिए।
1. किसी प्रश्नावली की विश्वसनीयता निर्धारित करने के लिए निम्न में से कौन-सी विधि उपयुक्त है?
(a) परीक्षण- पुनर्परीक्षण विधि
(b) अर्थ-विच्छेदन विधि
(c) समानंतर प्रारूप विधि
(d) तार्किक समरूपता विधि
2. निम्न में कौन-सा सही मिलान नहीं है?
(a) उपलब्धि परीक्षण - विषय-वस्तु वैधता
(b) अभिक्षमता परीक्षण - भविष्यवाचक वैधता
(c) तार्किक परीक्षण - विषय-वस्तु वैधता
(d) व्यक्तित्व परीक्षण - संगामी वैधता
3. अनुसंधान उपकरणों की विश्वसनीयता और वैधता के बीच सम्बन्धों के प्रति निम्नलिखित कथनों में से कौन-सा कथन सही है?
(a) एक विश्वसनीयता परीक्षण सदैव वैध होता है।
(b) एक वैध परीक्षण विश्वसनीय होगा।
(c) एक वैध परीक्षण विश्वसनीय नहीं हो सकता।
(d) एक विश्वसनीय परीक्षण कभी भी वैध नहीं होगा।
4. मूल्यांकन के परिणामों की स्थिरता का मापन उनकी -
(a) वस्तुनिष्ठता से होता है।
(b) विश्वसनीयता से होता है।
(c) भविष्यवाणी क्षमता से होता है।
(d) उपयोगिता से होता है।
5. निम्नलिखित को पढिए -
1. सहसम्बन्ध गुणांक धनात्मक तथा ऋणात्मक हो सकता है।
2. किसी परीक्षण की विश्वसनीयता ऋणात्मक हो सकती है।
निम्न में से कौन-सा सही है?
(a) 1 सही नहीं है, किन्तु 2 सही हैं
(b) 1 तथा 2 दोनों सही हैं
(c) 1 सही है, किन्तु 2 सही नहीं हैं
(d) 1 तथा 2 दोनों सही नहीं हैं
6. विश्वसनीयता गुणांक ऋणात्मक नहीं हो सकता है, क्योंकि -
(a) यह सहसम्बन्ध गुणांक का वर्ग होता है।
(b) ऋणात्मक विश्वसनीयता निरर्थक होती है।
(c) यह परीक्षण का स्वयं से सहसम्बन्ध होता है।
(d) यह अलग-अलग पहलू नहीं मापता।
7. निम्न में से किसको विश्वसनीयता का पर्यायवाची नहीं माना जा सकता है?
(a) परिशुद्धता
(b) सूक्ष्मता
(c) निर्भरता
(d) प्रासंगिकता
8. मानक परीक्षण की दो आत्यधिक आवश्यक विशिष्टताएँ हैं -
(a) वस्तुनिष्ठता एवं विश्वसनीयता
(b) विश्वसनीयता एवं वैधता
(c) विश्वसनीयता एवं उपयोगिता
(d) व्यवहारिकता एवं उपयोगिता
9. तार्किक क्षमता आधारित विश्वसनीयता किस विधि द्वारा ज्ञात की जा सकती है?
(a) परीक्षण पुनः परीक्षण
(b) समानान्तर फोर्म
(c) अर्द्ध-विच्छेदन विधि
(d) KR विधियाँ
10. जब एक प्रयोगात्मक शोध की उपलब्धियों को लक्ष्य समष्टि के लिए सामान्यीकृत किया जाता है तो उसको कहते हैं -
(a) आन्तरिक वैधता
(b) समपातीय वैधता
(c) ब्राह्म वैधता
(d) भविष्यपरक वैधता
11. एक शोधकर्ता अपने शोध में प्रयुक्त सभी परीक्षण का कारक विश्लेषण करता है, इसका अर्थ है कि वह यह जानना चाहता है -
(a) विषय-वस्तु वैधता
(b) कसौटी सम्बन्धित वैधता
(c) भविष्यपरक वैधता
(d) संरचनात्मक वैधता
12. किसी मापक यन्त्र की वैधता तथा विश्वसनीयता के लिए निम्न में से कौन-सा कथन सही है?
(a) विश्वसनीय परीक्षण वैध भी होता है।
(b) वैधता विश्वसनीयता की गारण्टी नहीं है।
(c) वैधता तथा विश्वसनीयता में सम्बन्ध नहीं है
(d) वैध परीक्षण विश्वसनीय अवश्य होगा।
13. निम्नलिखित में से कौन-सी परीक्षण की सही व्याख्या है?
(a) विश्वसनीयता पर्याप्त है।
(b) वैधता पर्याप्त है।
(c) विश्वसनीयता और वैधता आवश्यक नहीं है।
(d) विश्वसनीयता अनिवार्य है लेकिन पर्याप्त नहीं।
14. कुडेर रिचर्डसन ( Kuder Richardson) प्राक्कलन निम्नलिखित में से किसके परीक्षण के लिए प्रयुक्त होता है?
(a) वास्तविकता
(b) विश्वसनीयता
(c) वैधता
(d) व्यापकता
15. एक अच्छे शोध उपकरण की पहचान किस आधार पर होती है?
(a) बाजार में उपलब्धता
(b) उसके प्रयोग और व्यवहार की आसानी
(c) प्रामाणिकता के साथ युक्त वैधता सूचकांक
(d) जैसा प्रदत्त वह प्रदान कर सकता है
16. टेस्ट- रीटेस्ट (Test-retest) किसके निर्धारण की विधि है?
(a) वैधता
(b) विश्वसनीयता
(c) व्यवहारिकता
(d) वस्तुनिष्ठता
17. गुणात्मक अनुसंधान अभिकल्प ( Internal reliability) में आंतरिक विश्वसनीयता का अर्थ है -
(a) सूचना का चयन
(b) अन्तर पर्यवेक्षण विश्वसनीयता
(c) परिणाम जिस सीमा तक यथार्थ के नजदीक है
(d) मापनों की विशुद्धता
18. सही मिलान करिए -
(विश्वसनीयता के प्रकार) (आंकलन विधि)
(A) आंतरिक संगति (I) समानांतर रूप विधि
(B) तर्कसंगत तुल्यता (II) अर्द्ध-विभाजन विधि
(C) स्थिरता (II) परीक्षण - पुनर्परीक्षण विधि
कूट :
A B C
(a) I II III
(b) II I III
(c) III II I
(d) I III II
19. एक अध्यापक स्कूली पाठ्यक्रम में सहभागियों के लिए सामाजिक रूप से स्वीकार्य व्यवहार को मापने के लिए एक परीक्षण (टेस्ट) तैयार करता है। इसके लिए किस प्रकार की विश्वसनीयता महत्वपूर्ण मानी जाएगी?
(a) आंतरिक समरूपता विश्वसनीयता
(c) समकक्ष स्वरूप की विश्वसनीयता
(b) द्वि-विभाजित विश्वसनीयता
(d) अन्तर्निर्धारक विश्वसनीयता
20. एक शोधकर्ता ने एक ऐसा परीक्षण तैयार किया जिसमें छात्रों को न्यूटन के गति के नियमों से सम्बन्धित कुछ प्रश्नों के उत्तर देने थे। बाद में प्राप्तांकों को कक्षा में दिए गए एक अन्य परीक्षण पर प्राप्त अंकों से मिलाया गया जो उसी विषय-वस्तु पर था। यहाँ किस प्रकार की वैधता का निरीक्षण किया गया है?
(a) कॉन्सट्रक्ट वैधता
(b) विषय-वस्तु वैधता
(c) भविष्यवाचक वैधता
(d) समवर्ती वैधता
21. सही मिलान करिए -
सूची I सूची II
(A) उपलब्धि परीक्षण (i) भविष्य सूचक वैधता
(B) अभियोग्यता परीक्षण (ii) विषयवस्तु वैधता
(C) व्यक्तित्व परीक्षण (iii) मापदंड सापेक्ष वैधता
(D) कार्य निष्पादन परीक्षण (iv) समवर्ती वैधता
(v) रचनात्मक वैधता
कूट :
A B C D
(a) ii iii iv i
(b) i ii v iii
(c) ii i v iv
(d) iv ii iii v
22. गुणात्मक अनुसंधान अभिकल्प में विश्वसनीयता पद से तात्पर्य है -
(a) मापन की परिशुद्धता
(b) मापन की एकरूपता
(c) प्रदत्त संकलन और विश्लेषण की युक्तियों की संगति
(d) अनुसंधान की पुनरावृत्ति
23. अनुसंधान (अन्वेषण) में एक सामान्य परीक्षण में प्राथमिकता दी जाती है
(a) विश्वसनीयता को
(b) प्रयोग को
(c) वस्तुनिष्ठता को
(d) इन सभी को
24. परीक्षण की विशिष्ट / परीक्षण ब्लू-प्रिंट के अनुसार परीक्षण की तैयारी से प्रायः निम्नलिखित में बढ़ोत्तरी होगी -
(a) विश्वसनीयता
(c) विद्यमान वैधता (Concurrent Validity)
(b) विषयवस्तु की वैधता (Content Validity)
(d) रचना वैधता (Construct Validity)
25. विश्वसनीयता ( reliability) ज्ञात करने की सबसे लोकप्रिय विधि निम्नांकित में से कौन-सी है?
(a) विभक्तार्थ विश्वसनीयता विधि
(b) रूलन सूत्र
(c) फ्लैनेगन सूत्र
(d) कूडर- रिचार्डसन सूत्र
26. विश्वसनीयता गुण होता है -
(a) परीक्षण (test) का
(b) परीक्षण प्राप्तांकों का (test scores)
(c) परीक्षण परीक्षक (test examinar)
(d) इनमें से किसी का भी नहीं
27. यदि किसी परीक्षण की लम्बाई को तुल्य एकांशों ( equivalent items) की संख्या में वृद्धि कर बढ़ा दिया जाता है, तो इसे उसकी -
(a) विश्वसनीयता (reliability) बढ़ जाती है
(b) वैधता (Validity) बढ़ जाती है।
(c) यथार्थ प्रसरण (true variance) में वृद्धि हो जाती है
(d) त्रुटि प्रसरण में वृद्धि हो जाती है।
|
- प्रश्न- मापन के प्रमुख कार्यों का उल्लेख कीजिए।
- प्रश्न- मापनी से आपका क्या तात्पर्य है? मापनी की प्रमुख विधियों का उल्लेख कीजिये।
- प्रश्न- मनोवैज्ञानिक मापन के विभिन्न स्तरों का वर्णन कीजिये।
- प्रश्न- मापन का अर्थ एवं परिभाषा बताते हुए इसकी प्रमुख समस्याओं का उल्लेख कीजिए।'
- प्रश्न- मनोवैज्ञानिक मापन को स्पष्ट करते हुए मापन के गुणों का उल्लेख कीजिए तथा मनोवैज्ञानिक मापन एवं भौतिक मापन में अन्तर स्पष्ट कीजिए।
- प्रश्न- मनोवैज्ञानिक मापन के कार्यों का वर्णन कीजिए।
- प्रश्न- मापन की जीवन में नितान्त आवश्यकता है, इस कथन की पुष्टि कीजिए।
- प्रश्न- मापन के महत्व पर अपने विचार स्पष्ट कीजिए।
- वस्तुनिष्ठ प्रश्न
- उत्तरमाला
- प्रश्न- मनोविज्ञान को विज्ञान के रूप में कैसे परिभाषित कर सकते है? स्पष्ट कीजिए।
- प्रश्न- प्रायोगिक विधि को परिभाषित कीजिए तथा इसके सोपानों का वर्णन कीजिए।
- प्रश्न- सह-सम्बन्ध से आप क्या समझते हैं? सह-सम्बन्ध के विभिन्न प्रकारों का वर्णन कीजिए।
- प्रश्न- अवलोकन किसे कहते हैं? अवलोकन का अर्थ स्पष्ट कीजिए तथा अवलोकन पद्धति की विशेषताएँ बताइए।
- प्रश्न- अवलोकन के प्रकारों की व्याख्या कीजिए।
- प्रश्न- चरों के प्रकार तथा चरों के रूपों का आपस में सम्बन्ध बताते हुए चरों के नियंत्रण पर प्रकाश डालिए।
- प्रश्न- परिकल्पना या उपकल्पना से आप क्या समझते हैं? परिकल्पना कितने प्रकार की होती है।
- प्रश्न- जनसंख्या की परिभाषा दीजिए। इसके प्रकारों का विवेचन कीजिए।
- प्रश्न- वैज्ञानिक प्रतिदर्श की विशेषताओं की व्याख्या कीजिए।
- प्रश्न- सह-सम्बन्ध गुणांक के निर्धारक बताइये तथा इसका महत्व बताइये।
- प्रश्न- उपकल्पनाएँ कितनी प्रकार की होती हैं?
- प्रश्न- अवलोकन का महत्व बताइए।
- प्रश्न- पक्षपात पूर्ण प्रतिदर्श क्या है? इसके क्या कारण होते हैं?
- प्रश्न- प्रतिदर्श या प्रतिचयन के उद्देश्य बताइये।
- वस्तुनिष्ठ प्रश्न
- उत्तरमाला
- प्रश्न- वर्णनात्मक सांख्यिकीय से आप क्या समझते हैं? इस विधि का व्यवहारिक जीवन में क्या महत्व है? समझाइए।
- प्रश्न- मध्यमान से आप क्या समझते हैं? इसके गुण-दोषों तथा उपयोग की विवेचना कीजिये।
- प्रश्न- मध्यांक की परिभाषा दीजिये। इसके गुण-दोषों की विवेचना कीजिये।
- प्रश्न- बहुलांक से आप क्या समझते हैं? इसके गुण-दोष तथा उपयोग की विवेचना करें।
- प्रश्न- चतुर्थांक विचलन से आप क्या समझते हैं? इसके गुण-दोषों की व्याख्या करें।
- प्रश्न- मानक विचलन से आप क्या समझते है? मानक विचलन की गणना के सोपान बताइए।
- प्रश्न- रेखाचित्र के अर्थ को स्पष्ट करते हुए उसके महत्व, सीमाएँ एवं विशेषताओं का भी उल्लेख कीजिए।
- प्रश्न- आवृत्ति बहुभुज के अर्थ को स्पष्ट करते हुए रेखाचित्र की सहायता से इसके महत्व को स्पष्ट कीजिए।
- प्रश्न- संचयी प्रतिशत वक्र या तोरण किसे कहते हैं? इससे क्या लाभ है? उदाहरण की सहायता से इसकी पद रचना समझाइए।
- प्रश्न- केन्द्रीय प्रवृत्ति के माप से क्या समझते हैं?
- प्रश्न- केन्द्रीय प्रवृत्ति के उद्देश्य बताइए।
- प्रश्न- मध्यांक की गणना कीजिए।
- प्रश्न- मध्यांक की गणना कीजिए।
- प्रश्न- विचलनशीलता का अर्थ बताइए।
- प्रश्न- प्रसार से आप क्या समझते हैं?
- प्रश्न- प्रसरण से आप क्या समझते हैं?
- प्रश्न- विचलन गुणांक की संक्षिप्त व्याख्या करें।
- प्रश्न- आवृत्ति बहुभुज और स्तम्भाकृति में अन्तर स्पष्ट कीजिए।
- प्रश्न- तोरण वक्र और संचयी आवृत्ति वक्र में अन्तर स्पष्ट कीजिए।
- प्रश्न- स्तम्भाकृति (Histogram) और स्तम्भ रेखाचित्र (Bar Diagram) में अन्तर स्पष्ट कीजिए।
- प्रश्न- स्तम्भ रेखाचित्र (Bar Diagram) किसे कहते हैं?
- प्रश्न- निम्नलिखित व्यवस्थित प्राप्तांकों के मध्यांक की गणना कीजिए।
- प्रश्न- निम्नलिखित व्यवस्थित प्राप्तांकों के बहुलांक की गणना कीजिए।
- प्रश्न- निम्नलिखित व्यवस्थित प्राप्तांकों के मध्यमान की गणना कीजिए।
- प्रश्न- निम्न आँकड़ों से माध्यिका ज्ञात कीजिए :
- प्रश्न- निम्नलिखित आँकड़ों का मध्यमान ज्ञात कीजिए :
- प्रश्न- अग्रलिखित आँकड़ों से मध्यमान ज्ञात कीजिए।
- वस्तुनिष्ठ प्रश्न
- उत्तरमाला
- प्रश्न- सामान्य संभावना वक्र से क्या समझते हैं? इसके स्वरूप का वर्णन कीजिए।
- प्रश्न- कुकुदता से आप क्या समझते हैं? यह वैषम्य से कैसे भिन्न है?
- प्रश्न- सामान्य संभावना वक्र के उपयोग बताइये।
- प्रश्न- एक प्रसामान्य वितरण का मध्यमान 16 है तथा मानक विचलन 4 है। यह बताइये कि मध्य 75% केसेज किन सीमाओं के मध्य होंगे?
- प्रश्न- किसी वितरण से सम्बन्धित सूचनायें निम्नलिखित हैं :-माध्य = 11.35, प्रमाप विचलन = 3.03, N = 120 । वितरण में प्रसामान्यता की कल्पना करते हुए बताइये कि प्रप्तांक 9 तथा 17 के बीच कितने प्रतिशत केसेज पड़ते हैं?-
- प्रश्न- 'टी' परीक्षण क्या है? इसका प्रयोग हम क्यों करते हैं?
- प्रश्न- निम्नलिखित समूहों के आँकड़ों से टी-टेस्ट की गणना कीजिए और बताइये कि परिणाम अमान्य परिकल्पना का खण्डन करते हैं या नहीं -
- प्रश्न- सामान्य संभाव्यता वक्र की विशेषताओं की व्याख्या कीजिए।
- प्रश्न- एक वितरण का मध्यमान 40 तथा SD 3.42 है। गणना के आधार पर बताइये कि 42 से 46 प्राप्तांक वाले विद्यार्थी कितने प्रतिशत होंगे?
- प्रश्न- प्रायिकता के प्रत्यय को स्पष्ट कीजिए।
- वस्तुनिष्ठ प्रश्न
- उत्तरमाला
- प्रश्न- सह-सम्बन्ध से आप क्या समझते हैं? सह-सम्बन्ध के विभिन्न प्रकारों का वर्णन कीजिए।
- प्रश्न- सह-सम्बन्ध की गणना विधियों का वर्णन कीजिए। कोटि अंतर विधि का उदाहरण सहित वर्णन कीजिए।
- प्रश्न- सह-सम्बन्ध गुणांक गणना की प्रोडक्ट मोमेन्ट विधियों का वर्णन कीजिए। कल्पित मध्यमान विधि का उदाहरण देकर वर्णन कीजिए।
- प्रश्न- उदाहरण की सहायता से वास्तविक मध्यमान विधि की व्याख्या कीजिए।
- प्रश्न- काई वर्ग परीक्षण किसे कहते हैं?
- प्रश्न- सह-सम्बन्ध की दिशाएँ बताइये।
- प्रश्न- सह-सम्बन्ध गुणांक के निर्धारक बताइये तथा इसका महत्व बताइये।
- प्रश्न- जब ED2 = 36 है तथा N = 10 है तो स्पीयरमैन कोटि अंतर विधि से सह-सम्बन्ध निकालिये।
- प्रश्न- सह सम्बन्ध गुणांक का अर्थ क्या है?
- वस्तुनिष्ठ प्रश्न
- उत्तरमाला
- प्रश्न- परीक्षण से आप क्या समझते हैं? परीक्षण की विशेषताओं एवं प्रकारों का वर्णन कीजिए।
- प्रश्न- परीक्षण रचना के सामान्य सिद्धान्तों, विशेषताओं तथा चरणों का वर्णन कीजिये।
- प्रश्न- किसी परीक्षण की विश्वसनीयता से आप क्या समझते हैं? विश्वसनीयता ज्ञात करने की विधियों का वर्णन कीजिये।
- प्रश्न- किसी परीक्षण की वैधता से आप क्या समझते हैं? वैधता ज्ञात करने की विधियों का वर्णन कीजिये।
- प्रश्न- पद विश्लेषण से आप क्या समझते हैं? पद विश्लेषण के क्या उद्देश्य हैं? इसकी प्रक्रिया पर प्रकाश डालिये।
- प्रश्न- किसी परीक्षण की विश्वसनीयता किन रूपों में मापी जाती है? विश्वसनीयता को प्रभावित करने वाले कारकों का वर्णन कीजिये।
- प्रश्न- "किसी कसौटी के साथ परीक्षण का सहसम्बन्ध ही वैधता है।" इस कथन की व्याख्या कीजिए।
- प्रश्न- मानकीकरण से आप क्या समझते हैं? इनकी क्या विशेषतायें हैं? मानकीकरण की प्रक्रिया विधि की विवेचना कीजिये।
- प्रश्न- मनोवैज्ञानिक मापन एवं मनोवैज्ञानिक परीक्षण में अन्तर बताइए।
- प्रश्न- परीक्षण फलांकों (Test Scores) की व्याख्या से क्या तात्पर्य है?
- प्रश्न- परीक्षण के प्रकार बताइये।
- प्रश्न- पद विश्लेषण की समस्याएँ बताइये।
- वस्तुनिष्ठ प्रश्न
- उत्तरमाला
- प्रश्न- बुद्धि के अर्थ को स्पष्ट करते हुए बुद्धि के प्रकारों की व्याख्या कीजिए।
- प्रश्न- बिने-साइमन बुद्धि परीक्षण का सविस्तार वर्णन कीजिए।
- प्रश्न- वेक्सलर बुद्धि मापनी का सविस्तार वर्णन कीजिए।
- प्रश्न- वेक्सलर द्वारा निर्मित बच्चों की बुद्धि मापने के लिए किन-किन मापनियों का निर्माण किया गया है? व्याख्या कीजिए।
- प्रश्न- कैटेल द्वारा प्रतिपादित सांस्कृतिक मुक्त परीक्षण की व्याख्या कीजिए।
- प्रश्न- आयु- मापदण्ड (Age Scale) एवं बिन्दु - मापदण्ड (Point Scale) में अन्तर स्पष्ट कीजिए।
- प्रश्न- बुद्धि लब्धि को कैसे ज्ञात किया जाता है?
- प्रश्न- बुद्धि और अभिक्षमता में अन्तर स्पष्ट कीजिए।
- प्रश्न- वेक्सलर मापनियों के नैदानिक उपयोग की व्याख्या कीजिए।
- प्रश्न- वेक्सलर मापनी की मूल्यांकित व्याख्या कीजिए।
- वस्तुनिष्ठ प्रश्न
- उत्तरमाला
- प्रश्न- व्यक्तिगत आविष्कारिका क्या है? कैटेल द्वारा प्रतिपादित सोलह ( 16 P. F) व्यक्तित्व-कारक प्रश्नावली व्यक्तित्व मापन में किस प्रकार सहायक है?
- प्रश्न- प्रक्षेपण विधियाँ क्या हैं? यह किस प्रकार व्यक्तित्व माप में सहायक हैं?
- प्रश्न- प्रेक्षणात्मक विधियाँ (Observational methods) किसे कहते हैं?
- प्रश्न- व्यक्तित्व मापन में किन-किन विधियों का प्रयोग मुख्य रूप से किया जाता है?
- वस्तुनिष्ठ प्रश्न
- उत्तरमाला